Samen sterk
Twee directeur-bestuurders en twee ondersteuningsplannen. Irene van Harten (SPPOH) en Roos Hogenkamp (SWVZHW) praten over hun plannen voor de komende vier jaar en waarom het zo belangrijk is dat de twee samenwerkingsverbanden voor basisonderwijs en voortgezet onderwijs samen optrekken. “We moeten er met elkaar voor zorgen dat het dekkend netwerk blijft bestaan in Haaglanden, want het samenwerkingsverband zijn we allemaal.”
Dit is onze ambitie
- vertrouwen
- samenwerken
- ontwikkelen
- verantwoorden
Alle kinderen en jongeren ontwikkelen zich optimaal en zijn van betekenis in een inclusieve samenleving.
Alle kinderen en jongeren hebben een ononderbroken ontwikkeling die thuisnabij wordt georganiseerd.
Er is een dekkend netwerk van onderwijsvoorzieningen.
Er is een inclusieve cultuur met een sterke pedagogische en didactische basis waarbij de context centraal staat.
De inclusieve school
De inclusieve wijk
Inclusief Haaglanden
Dit is onze ambitie
- vertrouwen
- samenwerken
- ontwikkelen
- verantwoorden
Alle kinderen en jongeren ontwikkelen zich optimaal en zijn van betekenis in een inclusieve samenleving.
Alle kinderen en jongeren hebben een ononderbroken ontwikkeling die thuisnabij wordt georganiseerd.
Er is een dekkend netwerk van onderwijsvoorzieningen.
Er is een inclusieve cultuur met een sterke pedagogische en didactische basis waarbij de context centraal staat.
De inclusieve school
De inclusieve wijk
Inclusief Haaglanden
Dit is onze ambitie
- vertrouwen
- samenwerken
- ontwikkelen
- verantwoorden
Alle kinderen en jongeren ontwikkelen zich optimaal en zijn van betekenis in een inclusieve samenleving.
Alle kinderen en jongeren hebben een ononderbroken ontwikkeling die thuisnabij wordt georganiseerd.
Er is een dekkend netwerk van onderwijsvoorzieningen.
Er is een inclusieve cultuur met een sterke pedagogische en didactische basis waarbij de context centraal staat.
De inclusieve school
De inclusieve wijk
Inclusief Haaglanden
ingsplan
koers
en jaarplannen
1 + 1 = 3
We hebben afgesproken dat schoolbesturen de beleidsvoornemens uit het ondersteuningsplan opnemen in hun strategische plannen en dat scholen de inhoud van het ondersteuningsplan op hun beurt vertalen naar hun school- en jaarplannen. Ook SPPOH schrijft elk schooljaar een jaarplan.
4 principes van inclusie
Mel Ainscow is een vooraanstaande Britse onderwijswetenschapper die bekend staat om zijn werk op het gebied van inclusie en onderwijsverbetering. Ainscow heeft vier principes van inclusie gedefinieerd, die ook wij als samenwerkingsverband als uitgangspunt nemen:
Inclusie is een proces.
Inclusie houdt zich bezig met identificeren en wegnemen van barrières.
Inclusie gaat over aanwezigheid, deelname en prestatie van alle leerlingen.
Bij inclusie wordt de nadruk gelegd op kwetsbare leerlingen.
De inclusieve school
Alle scholen werken met een inclusieve en contextgerichte benadering, waarbij de focus is verschoven van het individueel ondersteunen van de leerling naar het verbreden en verdiepen van het ondersteuningsaanbod van de school. Hierdoor ontwikkelen leerlingen zich optimaal.
De inclusieve wijk
Scholen en netwerkpartners werken samen aan een sterk en dekkend netwerk in de wijk, waarin we expertise delen, de krachten bundelen en als wijk gezamenlijk verantwoordelijkheid dragen voor onderwijs voor alle leerlingen.
Inclusief Haaglanden
Alle netwerkpartners in het onderwijs-zorgcontinuüm realiseren met elkaar een inclusieve samenleving waarin alle kinderen zich optimaal ontwikkelen om van betekenis te zijn. Daartoe maken leerlingen een ononderbroken ontwikkeling door binnen een dekkend regionaal onderwijs- en zorgaanbod. De randvoorwaarden zijn gerealiseerd om complementair aan elkaar te werken
Van passend naar inclusief:
zo doen we dat
- Zorgen voor een sterke didactische basis. Elke school biedt een curriculum waaraan alle leerlingen kunnen deelnemen.
- Zorgen voor een sterke pedagogische basis. Scholen bieden een veilig en ondersteunend leerklimaat waarin leerlingen zich sociaal-emotioneel kunnen ontwikkelen.
- We bewegen van individuele ondersteuning naar collectieve en contextgerichte ondersteuning.
- We ondersteunen scholen bij het vormgeven van hun zorgplicht.
- Leeragenda. Elk teamlid draagt bij, leert en ontwikkelt zich.
Wil je het hele ondersteuningsplan lezen?
Schrijf je via het formulier onderaan de website in voor onze nieuwsbrief Spotlight.
Schrijf je in
Onderwijs en jeugdhulp in beeld is een serie artikelen over de samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp in de regio Haaglanden. Lees bijvoorbeeld dit verhaal over de Haagse Koetsveldschool.
In de serie ‘Samenwerken in de wijk’ berichten we over de verschillende initiatieven die we in de wijk ontplooien. Lees dit verhaal over samenwerken in de Haagse wijk Duindorp.
Tijdens ons jaarcongres over inclusie belichtten we het begrip ‘Welkom’ van alle kanten. We vroegen aan de bezoekers van ons congres wanneer zij zich welkom voelen.
De Wet versterking positie ouders en leerlingen in passend onderwijs is een mooie wet, want hij zorgt ervoor dat de stem van leerlingen en hun ouders beter wordt verankerd, dat ze duidelijke aanspreekpunten hebben en dat hun informatiepositie wordt versterkt. In een speciale editie van onze nieuwsbrief Spotlight hebben we alle veranderingen voor de scholen op een rij gezet.
Approved
Dit ondersteuningsplan is op 11 maart 2025 goedgekeurd door de Raad van Aangeslotenen (schoolbesturen) en op 19 maart 2025 door de Raad van Toezicht. De OPR heeft op 24 maart 2025 ingestemd. Het ondersteuningsplan is op 10 april 2025 besproken in het OOGO en vervolgens is het Ondersteuningsplan 2025-2029 op 14 april vastgesteld door de directeur-bestuurder
We zijn benieuwd naar jou en jouw mening over ons ondersteuningsplan. Heb je idee of suggestie? Stuur dan een mail naar info@sppoh.wptesting.nl of spreek een van onze adviseurs passend onderwijs aan.
Mail ons!